【byb.cn 】（来源：生命时报）参考个性 刺激有度 苦难教育因人而异

　　受访专家：国家二级心理咨询师 琚金民

　　本报记者 单祺雯

　　《生命时报》 2024-03-19 第1785期 第10版

　　随着育儿观念的更新迭代，不少人对以前的教育方法提出了异议。近日，一个关于“该不该对孩子进行苦难教育”的话题讨论冲上热搜，引发广泛关注。有网友表示，“我奶奶的口头禅就是我们那时候日子多苦多苦”“我姑姑一到寒暑假就叫我妹去兼职，说要去体会一下挣钱的来之不易”……有网友认为，“时代在变化，以前那套用在现在的孩子身上已经没什么意义了。”那么，到底该不该对孩子进行“苦难”教育呢？国家二级心理咨询师琚金民在接受《生命时报》记者采访时表示，这个问题没有标准答案，需要具体情况具体对待。

　　“所谓具体对待，就是要因材施教，结合孩子的个性及家庭环境做出选择。”琚金民说，如果孩子具有内向、怯懦、自卑、抑郁、孤独、封闭等个性，成长环境复杂，平时所受的负面刺激较多，家长就不宜对孩子进行苦难教育。因为这样的孩子，本就缺乏安全感，如果再有“苦难”情绪输入，只会让其生活在痛苦之中，恐怕往后要用一生来治愈不幸的童年。

　　排除以上情况，对多数孩子来说，有必要适当进行一些苦难教育。“毕竟，现在很多孩子从小生活在蜜罐中，在家中是小皇帝、小公主，骄纵、自我的个性，需要一些‘挫折’来平衡。”琚金民说，正确合理的苦难教育有以下好处：1.磨炼孩子的意志力。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”苦难在一定程度上发挥了成长垫脚石的作用，战胜苦难可以加速孩子的成长。2.增强孩子的幸福感。经历过苦难的孩子更加珍惜自己拥有的生活，不会铺张浪费，还懂得勤劳节俭。3.增强孩子的心理适应能力。经历苦难可以丰富孩子的人生体验，当他有了经验后，面对新的挫折时就有了底气。家长进行苦难教育时要把握好“度”，琚金民给出了以下建议。

　　苦难教育的内容要有针对性。意思是说，家长要针对孩子自身的缺点选择合适的苦难教育内容。琚金民讲到一个案例：有个孩子不爱学习，说自己长大要做生意挣大钱，读书没啥用。于是，他的父亲就在暑假把孩子接到他的打工地卖冰棍，结果孩子不到一个月就受不了了，此后像变了个人，开始认真学习。“他从亲身经历中体验到做生意的辛苦，也亲眼看到父亲打工的不易，这些促进了他的积极转变。”

　　苦难教育要有度。苦难教育不可过度，时间不能过长，频率不能太频繁，强度不能过大，要在孩子身体、心理可以承受的范围内进行。

　　不可复制家长的苦难。时代在发展，生活水平在提高，家长不要刻意复制自己孩童时代所受的苦。比如，有的家长小时候步行十几公里上学，如果现在也要求孩子每天步行十几公里就显然不合适了。