【byb.cn 】（来源：生命时报）北京学校至少配一台AED，专家呼吁，除了广泛安装，还要定期组织急救培训，让老师学生会用敢用

　　受访专家：

　　北京急救中心资深急救专家  贾大成

　　本报实习记者  田雨汀

　　据统计，我国每年心源性猝死人数超过54.4万，救治成功率只有1%，但如果能在心脏骤停发生后迅速正确抢救，患者存活率则能大幅提升。学校是一个人员高度密集的特殊场所，近年来，各地校园猝死事件时有发生，不仅给家长带来无限伤痛，也给学校如何实施急救提出了“新课题”。对此，北京市教委于近日发布通知，要求各级各类学校至少配置一台AED（自动体外除颤仪）。

       北京急救中心资深急救专家贾大成接受《生命时报》记者采访时表示，AED是一种便携、易操作的心脏急救设备，配备图片和语音提示，非专业人员也可以使用，在患者心脏骤停第一时间给予电击除颤，可帮其恢复心跳，堪称“救命神器”。心脏骤停后4分钟被称为“黄金4分钟”，但急救车通常无法在4分钟内赶到患者身边，这就要靠患者周围的人进行施救，而此时AED则是关键角色。放眼全球，日本、美国、荷兰的AED安装率最高，我国目前仅有小部分城市在机场、地铁站等公共场所进行了配置，学校配备率更是极低，一旦有人发生猝死，能否采取紧急施救非常堪忧。

       贾大成表示：“我从80年代末就开始呼吁中小学生学习急救，但由于当时社会关注度不足，学生对于急救知识的学习十分欠缺。而近几年，学校通过不断提升素质教育，让孩子们充分意识到了安全问题的重要性。健康中国2030规划纲要提出，要加大学校健康教育力度，以中小学为重点，建立学校健康教育推进机制，培养健康教育师资。《未成年人保护法》《中华人民共和国教育法》《中小学教师职业道德规范》等也规定，学校要为学生的安全负责，因此学校配备AED的重要性不言而喻。”

       贾大成强调，不仅要广泛安装AED，更要让学生、老师会用敢用。目前，已配置AED的学校中，使用培训主要由红十字会和教委进行，机构在对学校老师进行急救培训后，会确保其掌握相关知识和技能，成为合格的急救师资，再由老师将知识教给学生，通过考核后便可拿到相关证明。

       贾大成认为，仅做到这些还不够，学校应每1~2年对学生进行一次复训，从而巩固急救知识，培养良好的急救意识。并且，根据学校的人数、面积、财力等情况，逐渐增加AED的配置，以适应实际需要。同时，要在学校多配置急救包等设备，努力保证学生在校期间的安全。各级各类学校应将急救教育列为必修课，把急救技能列为高危行业、服务行业的职业技能之一。急救绝不是专业急救医疗机构一个部门的工作，更是全社会每个成员的责任和义务。树立急救意识、普及急救知识、安装使用AED，在中国仍处于起步阶段，前路任重道远。